Schoolleiders

Kennis in
tijden van AI

  • Tijdens deze keynote staan we samen stil bij hoe leerlingen leren. Hoe vormen wij informatie om tot kennis? Zijn er parallellen tussen ons en AI-technologie? Hoe kan AI-technologie dit proces ondersteunen … of net ondermijnen?

    Kennis:

    • Na deze sessie kan je duiden hoe mensen informatie omzetten naar kennis.

    • Kan je duiden waarom bepaald gebruik van technologie het leerproces kan ondermijnen.

    • Kan je duiden welke toepassingen leerlingen gebruiken binnen hun eigen leerproces.

    • Kan je via een of meerdere praktijkvoorbeelden duiden hoe technologie als scaffold kan worden ingezet en wat daar de didactische voorwaarden rond zijn.

  • Deze sessie is gericht op alle stakeholders binnen het leerproces. Leerkrachten, directieleden en ook ouderverenigingen. Want dat leerproces en de ondersteuning daarvan gebeurt in de klas en ook thuis.

  • Duurtijd:

    • Deze nascholing duurt 1.5 uur.

    Locatie:

    • Deze nascholing wordt ingericht op een individuele school.

    Groepsgrootte:

    • maximaal 100 deelnemers

    Prijs op aanvraag.
    Inhoud workshop / keynote kan altijd besproken worden.

Putting the
chat in ChatGPT

  • Tijdens deze nascholing werk je aan jouw AI-geletterdheid en begin je met de basiskennis over GPT-technologie. Vervolgens bouw je stapsgewijs verder door eenvoudige vragen steeds complexer te maken. Via enkele kerningrediënten werk je naar een kader waarmee je diverse vraagstukken kunt aanpakken, zoals het genereren van nieuwe opgaven of het ontwerpen van dynamische chats over schrijftaken en formatieve feedback. Tenslotte bouw je je contextvensters zodanig uit dat je een eigen AI-assistent kan maken om te gebruiken in de lespraktijk.

    Kennis:

    • Basiskennis over GPT-technologie: je begrijpt de basisprincipes van GPT-modellen, zoals hoe deze werken en waarom context belangrijk is.

    • Framework voor GPT-toepassingen: je kan een framework toepassen bij het opstellen van instructies.

    • Verschillende rollen van GPT-tools: je kent verschillende manieren waarop GPT-tools in het onderwijs kunnen worden ingezet, zoals voor het genereren van opgaven of het ontwerpen van dynamische chats.

    • AI-tutors en assistenten: je bent bekend met verschillende platformen om eigen AI-tutors aan te maken.

    • Leerwinst: je bent je bewust van de te verwachten leerwinst bij het gebruik van dit soort technologie.

    Vaardigheden:

    • Prompting: je kan effectieve prompts formuleren om de output van GPT-modellen te verbeteren.

    • Toepassen van GPT-tools: je kan GPT-tools inzetten bij verschillende onderwijsgerelateerde vraagstukken, zoals het creëren van nieuwe opgaven en het ontwikkelen van interactieve chatgesprekken.

    • Analyse en evaluatie: je kan de output van GPT-modellen analyseren en evalueren, en waar nodig bijsturen voor optimale resultaten.

    • AI-tutors: je kan een eigen AI-assistent ontwikkelen voor een bepaalde onderwijsopdracht.

  • Leerkrachten secundair onderwijs die aan de slag wensen te gaan met GPT-technologie. Er is geen vakspecifiek profiel verbonden aan deze sessie. Als deelnemer moet je wel voldoende bekwaam zijn met het gebruik van een tekstverwerker en een webbrowser.

    Deze sessie is van het type 'workshop'. Dat betekent dat er praktijkopdrachten zijn waarbij de laptop nodig is.

  • Duurtijd:

    • Deze nascholing duurt 2.5 uur en wordt ook ingericht via het CNO en de Universiteit Antwerpen.

    Locatie:

    • Deze nascholing kan ook georganiseerd worden op een individuele school.

    Groepsgrootte:

    • maximaal 30 deelnemers

    Prijs op aanvraag. Inhoud workshop / keynote kan altijd besproken worden.

    Bespreek deze sessie

Van lesmateriaal
tot leerlijn

  • Tijdens deze nascholing verkennen we de prevalantie van AI in ons onderwijs. We duiken in competentieprofielen rond AI-geletterdheid voor docenten en leerlingen. Vervolgens verkennen we AI-lesmateriaal. Dat lesmateriaal koppelen we aan een uitdagende leerlijn die fungeert als kapstok voor onze doelen en competenties. Tenslotte staan we stil bij de valkuilen en gevaren van de technologie, daar horen bijgevolg ook (school)afspraken bij.

    Na deze sessie zal je:

    • kunnen duiden wat AI is;

    • kunnen duiden hoe we, aan de hand van competenties vanuit de Europese Commissie en UNESCO, werken aan AI-geletterdheid;

    • een voorbeeld kunnen geven van een AI toepassing;

    • concreet lesmateriaal te zien krijgen waarin we AI brengen binnen bestaande vakken en curricula;

    • handvatten meekrijgen over het gebruik van generatieve AI in ons onderwijs.

  • Deze keynote is eerder algemene bespreking van AI-technologie in het onderwijs en is daarom gericht op directie, ICT-coördinatie maar ook op leerkrachten.

    Voor het type keynote is geen laptop vereist en deze is eerder geschikt voor een grotere groep deelnemers.

    Voor het type workshop is er wel een laptop vereist.

  • Locatie:

    • Fysiek: Deze keynote wordt ingericht op locatie, dus ter plekke op jouw school.

    • Online: Deze keynote kan digitaal (live) gegeven en kan nadien herbekeken worden.

    Duurtijd:

    • De keynote duurt 90 minuten

    • De workshop duurt 2.5 uur

    Deelnemers:

    • De keynote is geschikt voor groepen tot 100 deelnemers.

    • De workshop is geschikt voor groepen tot 30 deelnemers wegens het praktische luik.

    Prijs op aanvraag. Inhoud workshop / keynote kan altijd besproken worden.